شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الحساب الذهني في تنمية المهارات الرياضية لدى طفل الروضة، وتكونت عينة البحث من عينات تم اختيارها عشوائيا من (43) طفلا وطفلة المستوى الاول (6-5) سنوات، موزعين على مجموعتي البحث (21) طفلا وطفلة في المجموعة التجريبية، و(22) طفلا وطفلة في المجموعة الضابطة. تم اختيارها من رياض الأطفال التابعة لمديرية التعليم الخاص في محافظة مأدبا للعام الدراسي 2017-2018. ولتحقيق هدف البحث، أعدت الباحثة أدوات البحث المتمثلة في: قائمة بالمهارات الرياضية، وبرنامج الحساب الذهني، واختبار المهارات الرياضية لطفل الروضة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وقد أظهرت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى في القياس البعدي لمقياس المهارات الرياضية تعزى لطريقة الحساب الذهني (0.05=α) الدلالة، وبالتالي تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي درست من خلال الحساب الذهني على أفراد المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة التقليدية. بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (1015=α) في القياس البعدي لمقياس المهارات الرياضية تعزى لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (1015≤α) في المتوسطات الحسابية لأداء أفراد البحث في مقياس المهارات الرياضية تعزى للتفاعل الثنائي بين متغيري البرنامج والجنس. بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (1015≤α) بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الرياضية في التطبيقين البعدي والتتبعي. وقد أوصت الباحثة بالتأكيد على أهمية الحساب الذهني للأطفال كأحد الوسائل التي تعمل على تنمية المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the Effectiveness of A program based on Mental Calculation in Developing Mathematical Skills in Kindergarten Kids. Sample of the study which was randomly selected comprises forty three male and female children second level (5-6) year of age they were divided into two group: (21) in the experimental group and (22) in the control group the children were chosen from kindergartens of private directorate for education in mandala district for the school year 2016-2017. To achieve the goals, of the study, the researcher has prepared many studying equipment’s such as: list of mathematical skills, mental calculation program and mathematical skills test for Kindergarten kids after proving its consonant and its accurate. The study has shown that, there are many individual differences between the levels of telemetry to measure the mathematical skills. That because the way of mental calculation (α=0.05) the symbol so it is more than number of experienced group which is studied through mental calculation on the people of control group by using traditional way in addition to, there are no differences in telemetry in measurement of mathematical skills back to sex. There are differences has statistical significance in level (α≤0.05) in individual performance in measurement of mathematical skills back to dual interaction in between program and sex. Additionally, there aren’t differences has statistical significance in level (α≤0.05) between people in experienced group in measure mathematical skills in telemetry and sequential measurement. The researcher recommended that the mental calculation is very important for children to improve the mathematical skills. (Published abstract)