تعليم اللغة العربية وتعلمها من منظور النظرية المعرفية في ظل المقاربة بالكفاءات في المدرسة الجزائرية : المرحلة الابتدائية عيّنة
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | عبد الحي، عبد الرحمن. |
| Second author |
عيساني، عبد المجيد. مشرف رسالة
عريف، هنية. عضو لجنة المناقشة محمد، يحيى الحاج. عضو لجنة المناقشة بن السعد، محمد السعيد. عضو لجنة المناقشة قيطون، قويدر. عضو لجنة المناقشة شنين، بلخير. عضو لجنة المناقشة |
| Pages | أ-ز، 13-354 ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. تعليمية اللغة العربية وتعلمها. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة. كلية الآداب واللغات. 1441 هـ (2020). الجزائر. ورقلة. ص. ب: 511. ت: 00213029712468. ف: 00213029713654. https://fshs.univ-ouargla.dz/index.php/ar/ |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تدريس اللغات - قواعد اللغة - اللغة العربية - نظرية المعرفة - استراتيجيات التعلم - الكفايات - التعليم الابتدائي - الجزائر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الحي، عبد الرحمن. (2020). تعليم اللغة العربية وتعلمها من منظور النظرية المعرفية في ظل المقاربة بالكفاءات في المدرسة الجزائرية : المرحلة الابتدائية عيّنة (دكتوراه). جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات، الجزائر. Retrieved from search.shamaa.org |