شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال بمحافظات غزة للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية للمربيات. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانتين: الأولى لقياس درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال بمحافظات غزة للعلاقات الإنسانية وتكونت من (42) فقرة موزعة على (3) مجالات والثانية لقياس مستوى الروح المعنوية للمربيات، وتكونت من (16) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة (945) مربية من مربيات رياض الأطفال في محافظتي رفح وخانيونس، وتمثلت عينة الدراسة في (273) مربية، واستخدمت برنامج الرزم الإحصائية SPSS لمعالجة الاستبانات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال في محافظات غزة للعلاقات الإنسانية من وجهة نظر المربيات جاءت بوزن نسبي (87.00%)، أي بدرجة (كبيرة جدا). 2) مستوى الروح المعنوية لدى مربيات رياض الأطفال في محافظات غزة من وجهة نظر المربيات جاء بوزن نسبي (83.80%) أي بدرجة (كبيرة). 3) عدم وجود فروق ذات إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديرات رياض الأطفال بمحافظات غزة للعلاقات الإنسانية من وجهة نظر المربيات تعزى لمتغير المؤهل العلمي والمحافظة، في حين وجدت فروق تعزي لمتغير سنوات الخدمة لصالح 10 سنوات فأكثر. 4) وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديرات رياض الأطفال في محافظات غزة للعلاقات الإنسانية وبين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمستوى الروح المعنوية للمربيات. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما يلي: 1) ضرورة الاهتمام بالحوافز المادية والمعنوية للعاملين. 2) العمل على تشجيع العلاقات الإنسانية بين المديرة والعاملين، وذلك من خلال تشكيل لجان اجتماعية والمشاركة في المناسبات الاجتماعية. (ملخص المؤلف)

This study aimed at identifying the degree of human relationship practice by kindergarten principals in Gaza governorates and its relation with their female teachers' morale level. In order to achieve the study objectives, the researcher adopted the descriptive analytical approach and designed two questionnaires for data collection. The first questionnaire was to measure the degree of human relationships practice by kindergarten principals in Gaza governorates consisting of (42) items distributed into (3) domains. The second questionnaire was to measure the morale level among the female teachers of the kindergartens consisting of (16) items. The study population included (945) kindergarten female teachers from both Rafah and Khanyounis governorates and the derived sample consisted of (273) teachers. The researcher used SPSS software program to process the questionnaires' data. The study concluded with the following results: 1) The degree of human relationships practice by kindergarten principals in Gaza governorates from their teachers' viewpoint was very high with a relative weight of (87%). 2) The morale level among kindergarten female teachers in Gaza governorates from teachers' viewpoint was high with a relative weight of (83.80%). 3) There were no statistically significant differences at the level of (α≤0.05) among the mean scores of sample's respondents regarding the degree of human relationships practice by kindergarten principals in Gaza governorates from their teachers' viewpoint that can be attributed to academic qualification and the governorate variables. However, there were differences that can be attributed to years of service variable in favor of those who served 10 years and above. 4) There was a positive and statistically significant correlative relation at the level of (α≤0.05) between the mean scores of sample's respondents regarding the degree of human relationships practice by kindergarten principals in Gaza governorates and the mean scores of sample's estimates regarding the morale level among kindergarten female teachers. In light of the study results, the researcher recommends the following: 1) It is important to consider financial and morale incentives for the staff. 2) It is necessary to encourage human relationships between the principal and the staff through forming social committees with a purpose of participating in social occasions. (Author’s abstract)