البحث المتقدم
     

فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف حسانين، بدرية محمد محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
المؤلف الاضافي محجوب، علي كريم محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
عبد الرحيم، صفاء محمد إبراهيم. دكتوراه، قسم المناهج وطرق التدريس.
الصفحات ص ص. 2-23 إنما 459-482
المصدر مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات النماذج التربوية  -  تدريس العلوم  -  التحصيل الدراسي  -  دافعية الطلاب  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  ضعيفو السمع  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح في العلوم قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم وقياس فاعليته على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية ولتحقيق ذلك تم إعداد البرنامج المقترح، ودليل المعلم، كما تم إعداد اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس الدافعية للإنجاز، مع استخدام المنهج شبه التجريبي وتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. تكونت مجموعة البحث من (31) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بطهطا، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام اختبار (ت) ومعادلة بليك، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تدريس العلوم القائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وبشاير" علي زيادة التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. أوصى البحث بضرورة الاهتمام بالتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية وضرورة توفير البرامج، والمناهج التعليمية التي تناسب طبيعة إعاقتهم السمعية، وخصائصهم. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حسانين، بدرية محمد محمد. (2020). فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020. ص ص. 2-23 إنما 459-482 تم استرجاعه من search.shamaa.org .