فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | حسانين، بدرية محمد محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| Second author |
محجوب، علي كريم محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
عبد الرحيم، صفاء محمد إبراهيم. دكتوراه، قسم المناهج وطرق التدريس. |
| Pages | ص ص. 2-23 إنما 459-482 |
| Host Item Entry |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | النماذج التربوية - تدريس العلوم - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح في العلوم قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم وقياس فاعليته على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية ولتحقيق ذلك تم إعداد البرنامج المقترح، ودليل المعلم، كما تم إعداد اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس الدافعية للإنجاز، مع استخدام المنهج شبه التجريبي وتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. تكونت مجموعة البحث من (31) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بطهطا، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام اختبار (ت) ومعادلة بليك، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تدريس العلوم القائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وبشاير" علي زيادة التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. أوصى البحث بضرورة الاهتمام بالتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية وضرورة توفير البرامج، والمناهج التعليمية التي تناسب طبيعة إعاقتهم السمعية، وخصائصهم. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حسانين، بدرية محمد محمد. (2020). فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020. ص ص. 2-23 إنما 459-482 Retrieved from search.shamaa.org |