شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين مهارات التفكير الناقد في كتاب الحاسب وتقنية المعلومات للصف الثالث متوسط الفصل الأول، وتبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت وحدة التحليل هي الأنشطة التعليمية. تم استخدام بطاقة لتحليل المحتوى، وأظهرت نتائج الدراسة أن جميع مهارات التفكير الناقد متوافرة في كتاب الحاسب وتقنية المعلومات بنسب متفاوتة. حيث جات مهارة الاستنتاج كأعلى مهارة بينما كانت مهارة التفسير هي الأقل تضميناً. وتوصى الدراسة بضرورة تضمين مهارات التفكير الناقد بشكل أكبر، وتنويع مهارات التفكير في الأنشطة، وضرورة متابعة مدى تطبيق وممارسة الطلاب للأنشطة. (الملخص المنشور)

The research aims to reveal the extent to which critical thinking skills are included in the computer and information technology textbook for the third intermediate grade, first semester. The study adopted the descriptive analytical method. The researchers used a content analysis form taken from a previous study. The results of the study showed that the that all critical thinking skills are available in the book computer and information technology, in varying degrees, the deduction skill came as the highest skill while the interpretation skill was the least involved. The study recommends including critical thinking skills more in the curriculum, diversifying thinking skills in activities, and the need to follow up the extent of students' application and practice of activities. (Published abstract)