شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الوصول إلى أفضل بدائل لتمويل التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض التجارب العالمية، وذلك من خلال استعراض بعض التجارب العربية والعالمية ذات العلاقة بطرق تمويل التعليم الجامعي للاستفادة منها في إيجاد البدائل التمويلية بما يتناسب مع خصائص المملكة العربية السعودية. اعتمدت الدراسة على أسلوب المنهج الوصفي التحليلي القائم على جمع وتحليل المعلومات التي تضمنتها أدبيات تمويل التعليم الجامعي، وكذلك التجارب العالمية لتمويل التعليم الجامعي، بالإضافة إلى ما توصلت إليه بعض الدراسات السابقة من نتائج وتوصيات حول الموضوع. استعرضت الدراسة نماذج من بدائل التمويل في أمريكا وكندا وهولندا ومصر ومقارنتها بالسعودية. أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، أبرزها: تشجيع استثمار رجال الأعمال في التعليم وأتاحه الفرصة للشركات الكبرى بأن تتولى فتح مؤسسات تعليمية وإعطاءها امتيازات تجارية مقابل ذلك، وتفعيل الشراكات المجتمعية مع الجامعات، بالإضافة إلى تشجيع التطوع في تقديم الخدمات الإنشائية أو أعمال الصيانة والنظافة والتي تكلف الجامعات أموالا كثيرة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the best alternatives for financing university education in Kingdom of Saudi Arabia in light of international experiments through reviewing some experiments of Arab and international countries regarding of financing the university education, using that to find out which suitable for KSA. The study relied on the descriptive analytical method based on collecting and analyzing information included in the literature on financing university education, as well as international experiences on financing university education, in addition to the results and recommendation of other previous researches in the same scope. Also, the study reviews some samples of financing universities education in America, Canada, Netherlands and Egypt then compared with Saudi's. The study has given some recommendations and most notably are: encouraging the Saudi businessmen in investing in education and providing the opportunity for major companies to take charge of opening educational institutions and giving them commercial concessions in exchange for that, and activating societal partnerships with universities. In addition to encouraging volunteering to provide construction services or maintenance and cleaning work, which cost universities a lot of money. (Published abstract)