Arab Educational Information Network

يهدف البحث التعرف على الصعوبات التي تواجه مدرسي قواعد اللغة العربية في المرحلة المتوسطة من خلال وجهة نظر مدرسي المادة. اقتصر البحث على عينة من مدرسي مادة اللغة العربية في المديرية العامة لتربية نينوى للعام الدراسي (1431-1432هـ/ 2010- 2011م). قام الباحث بإعداد استبانه استطلاعية لمعرفة الصعوبات التي تواجه مدرسي قواعد اللغة العربية في المرحلة المتوسطة تضمنت السؤال الآتي: ما الصعوبات التي تواجه مدرسي قواعد اللغة العربية في المرحلة المتوسطة؟ عرضها الباحث على عينة استطلاعية بلغت (30) من مدرسي اللغة العربية وفي ضوء هذه الاستبانه صاغ الباحث الاستبانه النهائية بعد أن تأكد الباحث من صدقها الظاهري من خلال عرضها على مجموعة من الأساتذة والخبراء المختصين في مجالات علم النفس التربوي وطرائق التدريس والمناهج التربوية وتم حساب ثباتها بطريقة الإعادة (Test Re-Test) إذ بلغت درجة ثباتها 83% ويعد مثل هذا الثبات جيدا، وبعدها طبقت على العينة الأصلية التي تكونت من (30) من مدرسي اللغة العربية، وبعد معالجة البيانات إحصائيا أوضحت نتائج البحث إن هناك مجموعة من الصعوبات تواجه مدرسي اللغة العربية في قواعد اللغة العربية للمرحلة المتوسطة و في ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات استكمالا للفائدة منها: 1) عقد المؤتمرات التربوية السنوية لغرض الوقوف على الصعوبات التي تواجه مدرسي اللغة العربية في كافة المجالات ومنها اللغة العربية بفروعها المختلفة وإيجاد الحلول المناسبة لها. 2) تدريب طلبة الكليات التربوية على كيفية استخدام التقنيات التربوية الحديثة وذلك للفائدة التي ستنعكس بصورة ايجابيه على المدرس والطالب. وقدم الباحث مجموعة من المقترحات منها: إجراء دراسة مماثلة تتناول الصعوبات التي تواجه مدرسي اللغة العربية بمختلف فروعها الأخرى ولكافة المستويات التعليمية والتدريسية والأكاديمية. (الملخص المنشور)

This study aims at shedding light on the difficulties which face the teachers of Arabic grammar in intermediate schools. It took as sample of them in Nineva in 2010-2011. The researcher prepared the curriculum to know the most important difficulties which face those teachers. These items were shown to some schools of educational psychology and methods of teaching. The sample includes (30) teachers of both sexes. The degree of stability was 83% then the researcher gathered the statements and analyzed them statistically using statically media like person’s factor. The results referred to some difficulties. The researcher reached some recommendations and suggestions. (Published abstract)