شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الكشف عن تأثيرات خبرات سكن الأقسام الداخلية لطلاب جامعة تكريت على اضطراب السلوك والتحصيل الدراسي، ذلك أن معرفة تأثير خبرات السكن تساعد الطلاب أنفسهم على التوافق السليم وتحقيق قدر أكبر من التفوق والإنجاز في حياتهم اليومية، كما يعد البحث محاولة للكشف عن المشكلات النفسية التي يعاني منها طلاب الأقسام الداخلية وتساهم بالتالي في تطوير أساليب التعلم وتوجيهها نحو زيادة مستويات التوافق السليم وبناء مفهوم ذاب إيجابي لدى الطلاب ويهدف البحث إلى التعرف على جانب مهم من اضطراب السلوك للكشف: 1) التعرف على اضطراب السلوك الأكثر شيوعا لدى طلاب الأقسام الداخلية. 2) التعرف على الفروق الإحصائية على مقياس اضطراب السلوك العلمية والإنسانية. 3) التعرف على الفروق الإحصائية على مقياس اضطراب السلوك للمراحل (الأول - الرابع). تكونت عينة البحث النهائية من (60) طالب من جامعة تكريت الذين يقيمون في الأقسام الداخلية وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الأصلي (960) من التخصصات العلمية والإنسانية للمراحل (الأول والرابع) من أجل تحقيق أهداف البحث حيث تطلب الأمر عرض المقياس على لجنة من الخبراء المختصين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية لموضوع البحث، وبناء على آرائهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة اتفاق أقل من المعيار المقبول واستخراج معامل الصدق للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: تبين أن طلبة الأقسام الداخلية بشكل عام لا يوجد لديهم اضطراب في السلوك، وأن وجد فإنه لا يرتقي إلى مستوى الدلالة الإحصائية، وتبين أن طلبة المرحلة الرابعة يعانون من اضطرابات السلوك أكثر من المراحل الأولى، وقد يعود السبب لشعورهم بمغادرة الوسط الجامعي نتيجة السنوات التي قضاها الطالب قد يواجه بعض الأزمات والصدمات خلال السنوات الدراسية. (الملخص المنشور)