شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف إلى دور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين من وجهة نظر معلميهم، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته وطبيعة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس السعودية في منطقة وتكونت عينة الدراسة من (264) معلما. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين من وجهة نظر معلمي المدارس جاء بمستوى متوسط، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة تعزى لمجال سنوات الخبرة ولصالح أقل من (5) سنوات بعد العودة للمتوسطات الحسابية، ووجود فروق ذات دلالة تعزى للنوع الاجتماعي في مجال الترابط الأسري، وبالعودة إلى المتوسطات الحسابية نجدها لصالح الإناث. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the role of the Saudi family in caring for their gifted children from the point of view of their teachers, and in order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive survey method for its suitability and the nature of the study. The results of the study concluded that the role of the Saudi family in caring for their gifted children from the point of view of school teachers came at an average level, and indicated that there were significant differences due to the field of years of experience and in favor of less than (5) years after returning to the arithmetic averages, and the presence of significant differences due to gender In the field of family interdependence, and by returning to the arithmetic averages, we find them in favor of females. (Published abstract)