شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلىة تدريس وحدة أجهزة جسم الإنسان المعدة بالإنفوجرافيك لتنمية المفاهيم الصحية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة، وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية، وطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الصحية المتضمنة في وحدة أجهزة جسم الإنسان من مقرر العلوم للصف الثاني المتوسط. وتحقيقًا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وقد تم تطبيق الدراسة على عينتين من طلاب الصف الثاني بمدرسة "ذو البجادين المتوسطة" (المجموعة التجريبية)، وبمدرسة "تميم الداري المتوسطة" (المجموعة الضابطة). وتمثلت أدوات الدراسة في دليل المعلم لتدريس وحدة أجهزة جسم الإنسان المعدة بالإنفوجرافيك، واختبار المفاهيم الصحية بوحدة أجهزة جسم الإنسان لطلاب الصف الثاني المتوسط. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان من أبرزها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية، وطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الصحية المتضمنة في وحدة أجهزة جسم الإنسان من مقرر العلوم للصف الثاني المتوسط، لصالح المجموعة التجريبية. وأن 70.24% من التحسن الذي طرأ في مستويات المفاهيم الصحية لدى طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي يرجع إلى تدريس الوحدة باستخدام الإنفوجرافيك. كما أوصي البحث بعدد من التوصيات كان منها: استكمال الدليل التدريسي لاستخدام الإنفوجرافيك في تدريس وحدة أجهزة الجسم من مقرر العلوم للصف الثاني المتوسط في الدراسة الحإلىة ليشمل جميع وحدات مقرر العلوم. ضرورة اهتمام كليات التربية بتدريب معلمي العلوم أثناء الدراسة، ومن هم في الخدمة على كيفية تطبيق التقنيات الحديثة ومنها تقنيات الإنفوجرافيك في التعلىم. (الملخص المنشور)

The objective of the study was to evaluate the effectiveness of teaching the unit of human body equipment prepared by the nose to develop the health concepts of the second grade students in Makkah Al Mukarramah city, as well as to detect the differences of statistical significance between the average scores of the students of the experimental group and the students of the control group in the post application to test the health concepts The human body is the science course of the grade. In order to achieve the research objectives, the researcher used the semi-experimental method. The study was applied to two samples of second grade students in the intermediate school of Zulbajadin (experimental group) and Tamim al-Dari middle school (control group). The research tools in the teacher guide to teach the unit of human body equipment prepared by the nose, and the testing of health concepts in the human body units for students of the second-grade intermediate. The research reached a number of results, the most prominent of which are: 1) The existence of statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group students in the post-application to test the health included in the unit of human body organs of science course for the second intermediate grade, in favor of the experimental group. 2) 70.24% of the improvement in the levels of health concepts among the experimental group in the post- application is due to the teaching of the unit using the nose gram. The study also recommended a number of recommendations including: 1) Completion of the teaching guide for the use of a program in the teaching of the body equipment unit of the science course for the second grade intermediate in the current study to include all units of the science curriculum. 2) The importance of the attention of the faculties of education to train science teachers during the study and those in service on how to apply modern techniques, including the techniques of Infographic in education. (Published Abstract)