البيئة التعليمية كأداة لتفعيل جودة التعليم : دراسة حالة المدارس الحاصلة على الجودة بالمنصورة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عبد الهادي، مروة عاطف. قسم الهندسة المعمارية، كلية الهندسة، جامعة المنصورة. |
| Varying form of title |
The learning environment as a tool to enhance the quality of education :case studies of quality schools in Mansoura [Article] |
| Pages | ص ص. 269-288 |
| Host Item Entry |
مستقبل التربية العربية. مج. 26، ع. خاص 117، ج. 2. فعاليات المؤتمر الدولي الحادي عشر للمركز العربي لتعليم والتنمية: مستقبل المكون المعرفي للتنمية المستدامة، التعليم والبحث العلمي نموذجا، مايو 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البيئة التربوية - نوعية التعليم - دراسات الحالة - المدارس - المنصورة (مصر) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تشارك البيئة التعليمية الآباء ليس في تعليم أبنائها فقط بل فى تربيتهم أيضاً حيث تعتبر أهم مكونات النظام المدرسي تأثيراً وتأثراً مع باقي مدخلات العملية التعليمية فضلاً عما تتركه من آثار نفسية على الطلاب والمدرسين. ويعمل البحث على إظهار العلاقة بين ثلاث عناصر أساسية وهي التعليم والتأكيد على الفهم والممارسة والبعد عن التلقين، ثانياً البيئة التعليمية ودورها الفعال في تحقيق وظيفة المدرسة. وأخيراً تحقيق فكر الجودة من خلال العناصر المعمارية للبيئة التعليمية وتأثيرها الحسي والذهني على الطلاب ويتم ذلك من خلال المنهج الاستقرائي والتحليلي وإيجاد العلاقة بين العمارة والتعليم العام المصري للوصول للجودة بدراسة الإطار العام للمنظومة التعليمية للتعليم قبل الجامعي، والتعرف على الفئة المستهدفة والجهات الإدارية المنظمة والجهة التنفيذية لإنشاء المدارس المصرية. ليصل البحث إلى عن تعديل استمارة تقييم الجودة لتشمل البيئة التعليمية بجميع مفرداتها لتكتمل العلاقة بين التعليم والعمارة والجودة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الهادي، مروة عاطف. (2019). البيئة التعليمية كأداة لتفعيل جودة التعليم : دراسة حالة المدارس الحاصلة على الجودة بالمنصورة. مستقبل التربية العربية. مج. 26، ع. خاص 117، ج. 2. فعاليات المؤتمر الدولي الحادي عشر للمركز العربي لتعليم والتنمية: مستقبل المكون المعرفي للتنمية المستدامة، التعليم والبحث العلمي نموذجا، مايو 2019. ص ص. 269-288 Retrieved from search.shamaa.org |