أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
| النوع | مقال |
| المؤلف | علاوي، محمود خليل حمد. طرائق التدريس، قسم العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة تكريت. |
| متغيرات العنوان |
The effect of the Perkins and Blythe model on developing deductive thinking among literary fourth-grade students in geography [Article] |
| الصفحات | ص ص. 73-113 |
| المصدر |
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 1، كانون الثاني 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - تقييم الطلاب - الجغرافيا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| علاوي، محمود خليل حمد. (2016). أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية . مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 1، كانون الثاني 2016. ص ص. 73-113 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |