شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام منهج المعنى على تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة الإنكليزية. تألف مجتمع البحث من تلميذات الصفوف الخامسة في مدرسة (الثقافة) الابتدائية. واختارت الباحثة المدرسة بصورة قصدية. اشتملت عينة البحث (64) تلميذة اختيروا بصورة عشوائية من بين تلميذات الصف الخامس الابتدائي. ووزعت عينة البحث على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة بصورة متساوية. إذ اشتملت كل مجموعة على (32) تلميذة وذلك بعد التكافؤ بين المجموعتين. قامت الباحثة بإعداد الاختبار التحصيلي وبعد تطبيق التجربة ثم تطبيق الاختبار على المجموعتين التجريبية والضابطة وعند تحليل النتائج باستخدام الاختبار التائي، كشف عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل في مادة اللغة الإنكليزية. (الملخص المنشور)

The present research aims at investigating the effect of using content- based approach on the achievement of fifth primary schools pupils in English. The population of the study consists of fifth grade female pupils at (Al-Thaqafa) primary school. The sample consisted of 64 pupils chosen randomly from the pupils of fifth primary school classes. The sample is divided into experimental and control groups. Each has 32 pupils. After achievement co-equivalence between them, an achievement test has been applied on the two groups. Results show the superiority of the experimental group over the control group in its achievement in English. (Published abstract)