شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على انعكاسات جائحة كورونا على التعلم عن بعد على الطلاب من وجهة نظر الأساتذة في جامعة البريمي، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة لانعكاسات جائحة كورونا على طلاب جامعة البريمي من وجهة نظر الأساتذة تعزى لمتغيري الجنس والكلية. اشتملت عينة الدراسة على (57) عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البريمي بسلطنة عمان. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واستخدمت للاستبانة كأداة للدراسة. توصلت الدراسة إلى أن انعكاسات جائحة كورونا على التعلم عن بعد على الطلاب من وجهة نظر الأساتذة في جامعة البريمي جاءت بدرجة استجابة عالية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) حول انعكاسات التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا على الطلاب وفقا لمتغيرات الدراسة الجنس والكلية. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the effects of COVID-19 towards students’ performance during distance learning from the perspectives of the professors in University of Buraimi and verifying the statistically significant differences among the research participants that attributed to the variables of the study including gender and college. The sample of the study consisted of 57 members of teaching staff in UoB, Sultanate of Oman. The study adopted the descriptive methodology-using questionnaire as an instrument. The results showed that the effects of COVID-19 Pandemic during distance learning achieved a high response. The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) on the effects of distance learning on students during COVID-19 according to the variables of the study: gender and college. The study recommended providing a number of training programs that illustrate how to use distance learning. (Published abstract)