شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد أبرز ملامح برنامجي الدبلوم التربوي بكل من جامعة إكستر وجامعة حائل. مع تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين البرنامجين إضافة إلى استخراج جوانب الإفادة من خبرة أنموذج جامعة إكستر التي يمكن الاستفادة منها في تطوير برنامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل. استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتوصلت الدراسة إلى تعدد جوانب التشابه والاختلاف بين البرنامجين في جوانب (النشأة والتطور، الأهداف، شروط القبول، مدة الدراسة، هيكل البرنامج، إدارة البرنامج، جوانب الإعداد، إجراءات ضمان الجودة، التقويم) وكانت من أبرز جوانب التشابه؛ تشابههما في: الأهداف وبعض شروط القبول، وكانت أبرز جوانب الاختلاف؛ الاختلاف في: النشأة، هيكل البرنامج، إدارة البرنامج، إجراءات ضمان الجودة، وقد تعددت جوانب إفادة برنامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل من ملامح التميز في برنامج الدبلوم التربوي بجامعة إكستر في الجوانب سالفة الذكر، والتي كانت من أبرزها ضرورة تفعيل إجراءات ضمان الجودة بالبرنامج، وتطوير إجراءات التربية الميدانية إضافة إلى تعدد أساليب التقويم المستخدمة. (الملخص المنشور)