شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة تسليط الضوء على الفايسبوك كنموذج من نماذج التواصل الاجتماعي حيث تبحث الدراسة في علاقة الفايسبوك بالاغتراب الأسري لدى الطلبة (دراسة ميدانية على عينة من طلبة ثانوية لعزب أحمد، جديوية، ولاية غليزان) وذلك للكشف عن الواقع الذي يعيشه الطلبة في وسط أسرهم والآثار الناجمة عن الاستغلال المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي. اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي وبدأتا الدراسة بعد توزيع مقياس الاغتراب الأسري على (32) تلميذ وتلميذة من ثانوية جديوية الجديدة. (13) تلميذ و(19) تلميذة من مختلف الشعب. خلصت النتائج إلى:1) توجد علاقة بين استخدام الفايسبوك لدى الطلبة وبين درجة الاغتراب الأسري. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الاغتراب الأسري لدى التلاميذ الذين يستخدمون الفيس بوك. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الاغتراب الأسري لدى مستخدمي الفيس بوك من التلاميذ تعزى لمتغير الشعبة. (الملخص المنشور)

The current study aims to shed light on Facebook as a model of social communication, where the study examines the relationship of Facebook with family alienation among students (a field study on a sample of secondary students of Lazab Ahmed, Jidouia, Relizane) in order to reveal the reality that students live in in the midst of their families and the resulting effects Regarding the excessive use of social networking sites, the two researchers relied on the descriptive approach and began the study after distributing the family alienation scale to (32) male and female students of Jidiouia High School. (13) male and (19) female students from different classes, the results came to the following: 1) There is a relationship between the use of Facebook among students and the degree of family alienation. 2) There are statistically significant differences between males and females in family alienation among students who use Facebook. 3) There are no statistically significant differences in the variable of family alienation among students of Facebook users due to the variable of divis. (Published abstract)