تصورات القادة التربويين لمستقبل التربية اللاّمدرسية في التعليم الأردني
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | الحسامي، مريم أحمد فهد. قسم أصول التربية والإدارة، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن. |
| Pages | ص ص. 214-225 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 2، أبريل 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الاتجاهات التربوية - القيادة - قادة الفريق التعليمي - التصور الذهني - مستقبل التربية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة تصورات القادة التربويين لمستقبل التربية اللامدرسية في المجتمع الأردني، وتكونت عينة الدراسة من (25) مشرفا ومشرفة تمّ اختيارهم بالطريقة المتوافرة، كما تمّ استخدام استبانة كأداة مناسبة لغرض الدراسة الحالية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن التربية اللامدرسية تناسب الجانب المهاري لدى الأفراد بنسبة كبيرة، وفي ضوء النتائج تم اقتراح بعض التوصيات. (الملخص المنشور)
This study aimed to know educational leaders' conceptions for deschooling education’s future in Jordanian society. The sample was from twenty-five(25) supervisors were chosen by a convenient method. As well as it was used a convenient questionnaire to collect data. However, this research shows that deschooling education enhances a practical aspect in a big average. According to results there are some recommendations. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحسامي، مريم أحمد فهد. (2020). تصورات القادة التربويين لمستقبل التربية اللاّمدرسية في التعليم الأردني . المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 2، أبريل 2020. ص ص. 214-225 Retrieved from search.shamaa.org |