Advanced search
     

إستخدام النموذج الواقعي في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم الصحية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدارس التعليم المجتمعي

[الملخّص] 
Type Article
Author أبو ناجي، محمود سيد محمود. المناهج وطرق التدريس العلوم، كلية التربية، جامعة أسيوط.
Second author نصير، أحمد حسن أحمد. المناهج وطرق التدريس العلوم، كلية التربية، جامعة أسيوط.
علي، مرعي سعد محمد. موجه علوم، إدارة أبنوب التعليمية.
Pages ص ص. 199-214
Host Item Entry المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 2، أبريل 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors النماذج التربوية  -  طرائق التدريس  -  تدريس العلوم  -  تكوين المفاهيم  -  التربية الصحية  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  التعاون المدرسي المجتمعي
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف هذ االبحث إلى استخدام النموذج الواقعي في التدريس لتنمية المفاهيم الصحية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التعليم المجتمعي، وذلك باستخدام المنهج التجريبي بالاستعانة بالتصميم ذي المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية) المعتمد على القياس القبلي والبعدي للمتغيرات التابعة؛ وتم إجراء هذه البحث على (40) طالبا وطالبة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بمدارس التعليم المجتمعي، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين؛ مجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة من مدرسة العطيات2 للتعليم المجتمعي ومجموعة تجريبية درست باستخدام النموذج الواقعي بمدرسة العطيات 1 للتعليم المجتمعي، وتم قياس التغير الحادث في تحصيل المفاهيم الصحية بإستخدام اختبار المفاهيم الصحية حيث تم تجريبه على مجموعة استطلاعية والتأكد من صدقهما وثباتهما. وقد أظهرت نتائج التجربة انه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي علي اختبار المفاهيم الصحية لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
أبو ناجي، محمود سيد محمود. (2020). إستخدام النموذج الواقعي في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم الصحية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدارس التعليم المجتمعي . المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 2، أبريل 2020. ص ص. 199-214 Retrieved from search.shamaa.org