فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | مازن، حسام الدين محمد. المناهج وتكنولوجيا تعليم العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| Second author |
حسانين، بدرية محمد محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
بشندي، خالد محمد أحمد. دكتوراه، قسم المناهج وطرق تدريس. |
| Pages | ص ص. 572-601 |
| Host Item Entry |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 6، يناير 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعلم الالكتروني - النظريات الاجتماعية - تدريس العلوم - تنمية المهارات - مهارات الحياة - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تحددت مشكلة البحث في ضعف المهارات الحياتية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وذلك نتيجة استراتيجيات التدريس التي يستخدمها المعلم في تدريس العلوم للتلاميذ. واستهدف البحث تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي عينة البحث، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة مع وجود قياس قبلي وبعدى لاختبار المهارات الحياتية. وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست وحدة "الصوت والضوء" باستخدام بيئة التعلم الافتراضية القائمة على نموذج "سوشمان" للأحداث المتناقضة، والمجموعة الضابطة التي درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الحياتية لصالح المجموعة التجريبية. وفى ضوء هذه النتائج يوصى الباحث بضرورة استخدام بيئة التعلم الافتراضية القائمة على نموذج "سوشمان" للأحداث المتناقضة في تدريس العلوم، وذلك لتحسين المخرجات التعليمية، وتحقيق الأهداف التعليمية، كما يوصى الباحث بضرورة التأكيد على تدريب المعلمين على كيفية استخدامه في التدريس، وإجراء المزيد من الدراسات في هذه الطريقة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مازن، حسام الدين محمد. (2021). فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 6، يناير 2021. ص ص. 572-601 Retrieved from search.shamaa.org |