شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين تنمية الصمود النفسي لدى عينة من الأطفال ذوو الحرمان الوالدي وتكونت عينة الدراسة من (100) تلميذا وتلميذة من الأطفال وهم من تلاميذ الصفوف من الرابع إلى السادس الابتدائي، بمدرستي (السلام الابتدائية المشتركة) ومدرسة (الشهيد علي همام الابتدائية المشتركة) التابعتين لإدارة ساقلته التعليمية والذين تتراوح أعمارهم من (9-12) سنة بمتوسط عمر (11.123) وانحراف معياري (1.326) وطبق عليهم أدوات الدراسة المتمثلة في مقياس الصمود النفسي لدى الأطفال ذوو الحرمان الوالدي (إعداد الباحثة) وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على درجات أبعاد مقياس الصمود النفسي والدرجة الكلية لصالح الذكور، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ ذوو الحرمان الوالدي من الأيتام ومتوسط درجات التلاميذ ذوو الحرمان الوالدي بالطلاق على درجات أبعاد مقياس الصمود النفسي والدرجة الكلية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الصمود النفسي تبعا للصف الدراسي وقد فسرت الباحثة نتائج الدراسة في ضوء معطيات الدراسة استنادا إلى الإطار النظري والدراسات ذات الصلة. (الملخص المنشور)