شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تنمية الصمود النفسي لدى عينة من الأطفال ذوو الحرمان الوالدي. تكونت عينة الدراسة الإرشادية من (20) تلميذا وتلميذة والذين تتراوح أعمارهم من (9-12) سنة بمتوسط عمر (11,28) وانحراف معياري (0,9490) وتم الوصول إليهم من خلال العينة الاستطلاعية التي بلغ قوامها (150) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي بمدرستي (الشهيد علي همام الابتدائية المشتركة، والسلام الابتدائية المشتركة) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (إرشادية) تتكون من (10) تلميذا وتلميذة منهم (6 ذكور، 4 إناث)، ومجموعة (ضابطة) تتكون من (10) تلميذا وتلميذة منهم (5 ذكور، 5 إناث) وطبقت عليهم أدوات الدراسة المتمثلة في: مقياس الصمود النفسي لدى عينة من الأطفال ذوو الحرمان الوالدي (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي القائم على السيكودراما لدى عينة من الأطفال ذوو الحرمان الوالدي (إعداد الباحثة). أسفرت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تنمية الصمود النفسي لدى الأطفال، واستمرار هذه الفاعلية في فترة المتابعة – مما أدى إلى ارتفاع الصمود النفسي لديهم، وقد فسرت الباحثة نتائج الدراسة في ضوء معطيات الدراسة استناداً إلى الإطار النظري والدراسات ذات الصلة. (الملخص المنشور)