شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض، والكشف عن معوقات تحقيق الرضا الوظيفي لديهم، والتعرف على أبرز المقترحات التي تساعد في تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض. تكونت عينة الدراسة من معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض، والبالغ عددهن (333) معلمة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثات المنهج الوصفي بمدخله المسحي، والاستبانة أداة للدراسة. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها: 1) أن أفراد الدراسة موافقون على عبارات واقع الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض بمتوسط حسابي بلغ (3,70 من 5). 2) أن أفراد الدراسة موافقون على عبارات معوقات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض بمتوسط حسابي بلغ (3,79 من 5,00). 3) أن أفراد الدراسة موافقون بشدة على المقترحات التي تساعد في تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض بمتوسط حسابي بلغ (4.50 من 5,00). وكانت أبرز توصيات الدراسة: 1) تحسين بيئة العمل في المدارس، ويشمل ذلك كافة الإجراءات المتعلقة بالنظافة والتهوية والإضاءة وتجهيز الفصول والمعامل الدراسية؛ للتوافق مع متطلبات المعلمات. 2) الاهتمام بالحوافز المادية والمعنوية للمعلمات ذوات الأداء المتميز. 3) العمل على تحسين الرواتب الشهرية والعلاوات السنوية للمعلمات، بما يتناسب مع الجهد المبذول. 4) تدريب وتأهيل المعلمات بصورة منتظمة، وتمكينهم من استخدام وسائل التعليم الحديثة. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the reality of job satisfaction among primary stage teachers in government schools in Riyadh. Also, find the difficulties that facing the achieving of job satisfaction, and identify the proposals that may contribute to develop the achieving of job satisfaction. The Sample of the study consists of (333) primary stage teachers in government schools in Riyadh. The researchers used descriptive approach with its survey method. In order to achieve the aims of the study, they used the questionnaire as a tool for study. The study reached a number of results, the most important of them are: 1) The study members agree on the phrases of the reality of job satisfaction among primary stage teachers in government schools in Riyadh with average of (3.70). 2) The study members agree on the phrases of the difficulties of achieving job satisfaction among primary stage teachers in government schools in Riyadh with average of (3.79). 3) The study members agree with a high degree on the proposals that helping in achieving job satisfaction among primary stage teachers in government schools in Riyadh with average of (4.50). Recommendations of the study: 1) Improving the work environment in schools; for example, cleanliness, ventilation, and lighting. 2) Paying attention to the material and moral incentives for high performing teachers. 2) Working to improve the monthly salaries and annual bonuses for teachers. 3) Training teachers, and enabling them to use modern educational methods. (Published abstract)