شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام قـبعات التفكير الست في تدريـس الكيمياء فـي تنمية مهارات التفكير الإبداعي واتخاذ القرار لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبة، (40) طالبة للمجموعة التجريبية، (40) طالبة للمجموعة الضابطة، وقد تم إعداد كتيب للطالبات تم فيه إعادة صياغة الوحدة الثالثة (الكيمياء النووية) المقررة على طالبات الصف الأول الثانوي بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2011/ 2012 وذلك طبقا لقبعات التفكير الست، كما تم إعداد دليل للمعلم للاسترشاد به فى تدريس الوحدة موضوع الدراسة، وتم إعداد أداتا الدراسة وهما اختبار التفكير الإبداعي ومقياس اتخاذ القرار، وقد تم ضبطهما إحصائيا وتطبيقهما بعديا على الطالبات (مجموعة البحث). أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: فاعلية استخدام قبعات التفكير الست فى تدريس الكيمياء فـي تنمية مهارات التفكير الإبداعي واتخاذ القرار لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وجاءت هذه النتائج لما وفرته قبعات التفكير الست من جو تدريس دعا الطالبات إلى التفكير والإثارة وتبادل الأفكار والآراء وتوليد الاقتراحات والأفكار مما ساعد في تنمية تفكيرهم الإبداعي واتخاذ القرارات المناسبة. (الملخص المنشور)

The current study aimed to identify the effectiveness of the use of six thinking hats in teaching chemistry in the development of creative thinking skills and decision-making to female students of the first secondary. The study sample consisted of (80) female students, (40) female students of the experimental group and (40) of the control group, a hand book has been prepared for female students which contains reformulation to the third unit ( nuclear chemistry)assessed on the female students in the second semester 2011/2012, according to the six thinking hats .in addition, an instructor manual has been to guide in teaching the unit of the subject of the study has been prepared also which were (creative thinking skills test and decision-making scale), which has been reset statistically and apply after that on female students (research group). The results of study pointed to the following: the effectiveness of the use of six thinking hats in teaching chemistry in the development of creative thinking skills and decision-making to female students of the first secondary. These results were from atmosphere which the six thinking hats were provided of thinking excite metal and the exchange of idea and views to generate suggestions and ideas which helped in creative thinking development and taking appropriate decisions. (Published abstract)