البحث المتقدم
     

النمذجة البنائية لأساليب التفكير وأساليب التعلم المفضلة واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية

النوع مقال
المؤلف حسن، ياسر عبد الله حفني. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
الصفحات ص ص. 13-159
المصدر مجلة العلوم التربوية. ع. 17، أغسطس 2012
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات النماذج التربوية  -  عمليات التفكير  -  اساليب الدراسة  -  استراتيجيات التعلم  -  الدراسة المستقلة  -  الطلاب المتقدمون في دراستهم  -  التعليم الثانوي
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حسن، ياسر عبد الله حفني. (2012). النمذجة البنائية لأساليب التفكير وأساليب التعلم المفضلة واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية . مجلة العلوم التربوية. ع. 17، أغسطس 2012. ص ص. 13-159 تم استرجاعه من search.shamaa.org .