Efl teachers, views of fifth grade pupils, competencies of the English language in Kuwait primary public schools
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | al-Yaseen, Wafaa S. Curriculum & Instruction, College of Education, Kuwait University. |
| Varying form of title |
وجهات نظر معلمات اللغة الانجليزية كلغة أجنبية لكفاءة تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مهارات اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية الحكومية في الكويت [مقال] |
| Pages | pp. 1-33 |
| Host Item Entry |
Journal of Educational Sciences. no. 18, January 2013
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Teacher attitudes - Modern language instruction - English - Competencies - Primary school students - Public schools - Skill development - Language skills - Kuwait |
| Language of document | English |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات نظرمعلمات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الابتدائية الحكومية في دولة الكويت لكفاءات وتمكن تلاميذ الصف الخامس من مهارات اللغة الإنجليزية بعد دراسة اللغة لخمس سنوات. استخدمت الدراسة المنهج الكمي من خلال تطبيق استبيان مكون من 38 بندا وزعت على أربع محاور. بلغ عدد المشاركات ثلاث وسبعين معلمة من منطقة الفروانية التعليمية. تم تحليل استجابات باستخدام الإحصاء الوصفي، اختبار(t) واختبار (One Way ANOVA). كشفت النتائج عن وجهات نظر المعلمات لكفايات تلاميذ الصف الخامس ابتدائي في اللغة الإنجليزية والصعوبات التي تواجههم كمتعلمين. واختتمت الدراسة بتوصيات لتعزيز تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الابتدائية الحكومية والاستفادة من سنوات المرحلة الابتدائية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. (الملخص المنشور)
The purpose of this study was to investigate the views of primary EFL teachers in Kuwaiti public schools of the competencies of fifth grade pupils in the English language skills after studying the language for five years. The study employed the quantitative method by means of a questionnaire. The participants were seventy-three female teachers from Al-Farwaniya Educational District. The responses were analyzed using descriptive statistics, t-test and One Way ANOVA. The results revealed teachers’ perceptions about primary pupils’ competencies in English and the difficulties students encounter as EFL learners. The study concluded with recommendations to enhance the teaching of EFL in primary public schools to benefit from those years in teaching English as a foreign language. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| al-Yaseen, Wafaa S.. (2013). Efl teachers, views of fifth grade pupils, competencies of the English language in Kuwait primary public schools . Journal of Educational Sciences. no. 18, January 2013. pp. 1-33 Retrieved from search.shamaa.org |