شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى الوقوف على واقع التربية الوقائية لطلاب التعليم الثانوي في ضوء الثقافة والإعلام بالمجتمع المعاصر، وتأثيرهما على طلاب التعليم الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف مر البحث بمجموعة من الإجراءات، تمثلت في إعداد إطار نظري شمل، آليات الثقافة والإعلام في المجتمع المعاصر، وبعض إيجابيات وسلبيات الثقافة والإعلام في المجتمع المعاصر وتأثيرها على طلاب التعليم الثانوي، والمقصود بالتربية الوقائية لطلاب التعليم الثانوي، وأهدافها وأهميتها للطلاب، ومؤسساتها التربوية، وتلا ذلك إعداد الدراسة الميدانية، حيث تم إعداد أداة الدراسة (الاستبانة)، وتطبيقها على عينة عشوائية من طلاب التعليم الثانوي العام والفني بمحافظة سوهاج، للوقوف على واقع الأدوار التربوية الوقائية لكل من الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام ودور العبادة والأندية تجاه طلاب التعليم الثانوي. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وللحصول على نتائج الدراسة تم جمع البيانات من خلال تطبيق أداة الدراسة، وتلا ذلك استخدام أساليب إحصائية مناسبة لطبيعة الدراسة. توصلت الدراسة لبعض النتائج التي تشير إلى الدور الإيجابي الذي تقوم به الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام ودور العبادة والأندية تجاه ترسيخ قيم المواطنة والانتماء لدى طلاب التعليم الثانوي، وتشجيعهم على تحمل المسئولية الاجتماعية، وإكسابهم بعض المعارف والمهارات والخبرات وقواعد السلوك الاجتماعي، وآداب الحوار والمناقشة، وتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية والصحية لدى الطلاب، بينما أشارت بعض نتائج الدراسة إلى ضعف الدور الذي تقوم به الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام ودور العبادة والأندية تجاه تنمية وعي الطلاب بالمخططات التي تستهدف النيل من ثقافة المجتمع وطاقاته البشرية، من خلال بث بعض المواد الإعلامية التي تروج للعنف والتنمر والإباحية والإدمان بكافة صوره، وقصور برامج المتابعة والدعم والرعاية للطلاب، والتي قد توجههم لسبل الاستفادة من التكنولوجيا الرقمية والانترنت في تنمية الفرد والمجتمع، كذلك أشارت بعض نتائج الدراسة إلى ضعف الدور الذي تقوم به تلك المؤسسات تجاه تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلاب، وعلى ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات، متضمنة الأدوار المأمولة للمؤسسات التربوية تجاه التربية الوقائية لطلاب التعليم الثانوي. (الملخص المنشور)

The aim of the current research is to stand on the reality of preventive education for secondary education students in the light of culture and media in contemporary society, and their impact on secondary education students. To achieve this goal, the research went through a set of procedures, represented in preparing a theoretical framework that included, the mechanisms of culture and media in contemporary society, and some of the positives and the negatives of culture and media in contemporary society and their impact on secondary education students, and what is meant by preventive education for secondary education students, its objectives and importance for students, and its educational institutions, followed by the preparation of the field study, where the study tool (the questionnaire) was prepared and applied. On a random sample of general secondary education students and technical b Sohag province, to find out the reality of the roles of educational and preventive for each of the family, the school, the media, places of worship and clubs Towards secondary education students, and the researcher used the descriptive approach, and to get the results of the study data were collected through the application of Ed uh the study, and the subsequent use of appropriate to the nature of the statistical methods to study, and the study found for some of the results that indicate the positive role played by the family, the school, the media, places of worship and clubs towards consolidating the values of citizenship and belonging among secondary education students, encouraging them to assume social responsibility, and providing them with some knowledge, skills, experiences, rules of social behavior, the etiquette of dialogue and discussion, and the development of some moral, social and health values among students, while some of the results of the study indicated to the weak role played by the family, the school, the media, places of worship and clubs towards developing students’ awareness of schemes that aim at undermining society’s culture and human energies, through broadcasting some media materials that promote violence, bullying, pornography and addiction in all its forms, and the lack of follow up, support and care programs for students. Which may direct them to ways to benefit from digital technology and the internet in the development of the individual and society, as some netizens indicated the study results in the weak role played by these institutions towards achieving psychological and social adjustment among students, and in light of these results, the researcher made some recommendations, including the expected roles of educational institutions towards preventive education for secondary education students. (Published abstract)