شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى ممارسة قائدات رياض الأطفال لإدارة الأزمات (أزمة كورونا نموذجا) بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت 62 معلمة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وخرجت الدراسة بنتائج، أهمها: أن درجة ممارسة القائدات لمهارات إدارة الأزمات (الفنية، والفكرية والادراكية، والتنظيمية، ومهارة الاتصال، والشخصية والاجتماعية) جاءت بدرجة كبيرة بمتوسط بلغ (3.94)، بينما كانت أبرز المعوقات التي واجهت القائدة في إدارة الأزمات عملها كناقل لتعليمات من الإدارة العليا، وكثرة الأعمال الورقية والتقارير التي تصرفها عن متابعة فريق إدارة الأزمة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the extent to which kindergarten leaders practice crisis management (the Covid crisis as a model) in the city of Braidah from the teachers’ Perspective. The most important of them: that the degree of leaders’ practice of crisis management skills (technical, intellectual, cognitive, organizational, communication skill, personal and social) came to a large degree with an average of (3.94), while the most prominent obstacles faced by the leader in crisis management were her work as a transmitter of instructions from the higher management, and the large number of obstacles that faced the leader in crisis management. Paperwork and reports that it disburses on the follow-up of the crisis management team. (Published abstract)