شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تصميم تصور مقترح لتطوير وحدة في مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي في ضوء مشروع 2061، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في إعداد قائمة أبعاد مشروع (2061)، وإعداد بطاقة التحليل في ضوء هذه القائمة، وتحليل محتوى وحدة "دراسة الحياة" من مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي (عينة البحث)، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: أن أبعاد مشروع 2061 غير متوافرة بشكل عام عند تحليل محتوى وحدة "دراسة الحياة" من مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي، وأن هناك بعد واحد فقط متوافر بدرجة ضعيفة وهو بعد طبيعة العلم، بينما تبين أن جميع الأبعاد الأخرى لمشروع 2061 غير متوافر في وحدة "دراسة الحياة"، مما يؤكد على ضرورة العمل على تطوير هذه الوحدة بما يتوافق مع أبعاد مشروع 2061، وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج تم وضع تصور مقترح يتضمن أبعاد مشروع (2061) التالية: طبيعة العلم (7) متطلبات، طبيعة الرياضيات (6) متطلبات، طبيعة التقنية (6) متطلبات، البيئة الحية (6) متطلبات، المجتمع البشري (6) متطلبات، العالم المصمم (6) متطلبات، عادات العقل (7) متطلبات، رؤى تاريخية (6) متطلبات، الأخلاقيات العلمية (5) متطلبات، وبناء على ذلك تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to propose a concept for the development of a unit in biology for the first secondary grade in the light of Project 2061. The goal of the research was achieved using the descriptive approach to: Prepare a list of project dimensions (2061). And prepare the analysis card in the light of this list. And an analysis of the content of the "Life Study" unit from the biology course for the first secondary grade. The research sample was limited to the "Life Study" unit from the biology course for the first secondary grade. The research reached several results, the most important of which are: Preparing a list that includes the following dimensions of Project (2061): The nature of science (7) requirements. Nature of Mathematics (6) requirements. Technical nature (6) requirements. Living environment (6) requirements. Human Society (6) Requirements. Designer world (6) requirements. Habits of Mind (7) Requirements. Historical Insights (6) Requirements. Scientific ethics (5) requirements, Accordingly, some recommendations and suggestions have been made. (Published abstract)