شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف على أهم المتطلبات التربوية الواجب توافرها لتطبيق الدمج بمبني رياض الأطفال، ومن أجل تحقيق هذا الهدف اعتمد البحث المنهج الوصفي، مستندا إلى الإستبانة كأداة لجمع المعلومات، طبقت على عينة قوامها (213) من مراجعي الجودة ومعلمات وموجهات ومدراء المدارس التي بها رياض أطفال ومسؤولي الدمج بالإدارات التعليمية بمحافظة سوهاج. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها: اتفاق العينة بفئتيها على أهمية المتطلبات التربوية الواجب توافرها لتطبيق الدمج بمبني رياض الأطفال الواردة بالاستبانة، وأيضا تبين وجود تفاوت في درجة تحقق تلك المتطلبات بين منخفض ومرتفع. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the educational requirements necessary to implement the Educational Inclusion in the kindergarten building. To achieve its objectives, the research adopted the descriptive approach and applied the questionnaire to collect data, was applied to a sample of 213 to a sample of teachers, supervisors, principals, inclusion officials in the educational departments, and the members of Sohag Quality Department. The results showed that the participants agreed on the importance of applying the educational requirements to implement the Educational Inclusion in the kindergarten building in the questionnaire. The responses varied (low, moderate, and high) to achieving the requirements. (Published abstract)