شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى انتشار اضطرابات القلق (قلق الانفصال - الصمت الانتقائي - الرهاب النوعي - القلق الاجتماعي - رهاب الساح) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتحديد الفروق بين الذكور والإناث في اضطرابات القلق. تكونت عينة الدراسة من (405) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بواقع (عدد 195 من الذكور وعدد 210 من الإناث) حيث تراوحت أعمارهم ما بين (13-15) عام ومتوسط عمري 13,55 عام وانحراف معياري بلغ 2,25 وتكونت أدوات الدراسة مقياس اضطرابات القلق (إعداد الباحث). توصلت الدراسة إلى أن مستويات انتشار اضطرابات القلق لدى أفراد العينة كانت متوسطة كما أشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,01 على كافة أبعاد اضطرابات القلق لصالح الإناث وأخيرا أشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ من المقيمين في الريف والمقيمين في الحضر في كافة اضطرابات القلق. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the levels of perceived anxiety disorders (Separation anxiety - selective Mutism - Specific Phobia - social anxiety - Agoraphobia) among middle school students to identify the differences between males and females in anxiety disorders, and the study sample consisted of (405) male and female in middle school students by (195) males and (210) females, whose ages ranged between (13-15) (One year, average age of (13.55) years and a standard deviation of (2.25), and the study used the Scale of Anxiety Disorders (Preparation / Researcher), the study found were moderate, which indicates a decrease in the levels of dysfunction in the family performance of the sample, as for the prevalence of anxiety disorders among the teenagers from the study sample. The study was also indicating that the sample does not suffer from anxiety disorder on average, as the study indicated that there are statistically significant differences on all dimensions of anxiety disorders in favor of females, Finally, the study noted that there are no statistically significant differences between pupils from rural residents and urban residents in all anxiety disorders. (Published abstract)