Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين القيم الأخلاقية وأثره في المهارات الحياتية لدى الأطفال من خلال برنامج تدريبي باستخدام القصص الاجتماعي، وتكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7-8) سنوات، بمتوسط عمرى قدره (7.46) سنوات، وانحراف معيارى قدره (0.426)، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (15) طفلاً. وتكونت أدوات الدراسة من مقياسي القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية، والبرنامج التدريبي باستخدام القصص الاجتماعي (إعداد الباحثة). وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي باستخدام القصص الاجتماعي في تحسين القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية لدى المجموعة التجريبية عند مقارنة أدائها بأداء المجموعة الضابطة في القياس البعدي. كما أسفرت عن استمرارية فعالية البرنامج التدريبي باستخدام القصص الاجتماعي في تحسين القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية لدى المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The current study aimed at improving moral values and its impact on children's life skills, and the study sample consisted of (30) children, whose ages ranged between (4-6) years, with an average age of (5.33) years, and a standard deviation of (0.802). The sample was divided into two equal experimental and control groups, each consisting of (15) children, and the study tools consisted of the two measures of moral values and life skills, and the training program using social stories (researcher's preparation). The results resulted in the effectiveness of the training program using social stories in improving moral values and the life skills of the experimental group, and it also resulted in the continuity of the effectiveness of the training program using social stories in improving moral values and life skills. (Published abstract)