شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على قبعات التفكير الست لخفض السلوك الإندفاعي لطفل الروضة، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من أطفال المستوى الثاني KG2 (5-6) سنوات، والذين يبلغ عددهم (60) طفل وطفلة من أطفال الروضة ذوي السلوك الإندفاعي هم العينة الأساسية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية (30) طفل وطفلة، والأخرى ضابطة (30) طفل وطفلة، وتم استخدام الأدوات التالية: إستطلاع رأي لمعلمات رياض الأطفال حول أكثر السلوكيات الإندفاعية ظهوراً لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)، ومقياس السلوك الإندفاعي لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وبرنامج قبعات التفكير الست لخفض السلوك الإندفاعي لطفل الروضة (اعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن برنامج قبعات التفكير الست له تأثير دال إحصائياً في خفض السلوك الإندفاعي لطفل الروضة. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the effectiveness of a program based on the six thinking hats to reduce the impulse behavior of the kindergarten child. The study sample consisted of a group of children of the second level (kg) (5-6) years, who numbered (60) children and girl kindergarten children with explosive behavior they were divided into two groups, one experimental (30) children and the other controlling 30 children. The following tools were used: a survey of kindergarten teachers about the most aggressive behavior of the kindergarten child (the researcher's preparation) (the preparation of the researcher), and an existing program on the six thinking hats to reduce the impulse behavior of the kindergarten child (preparation of the researcher), and the results of the study that the program based on the six hats of thinking has a statistically significant effect in reducing the impulse behavior of the kindergarten child. (Published abstract)