شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تخفيف حدة اضطراب المسلك لدى المراهقات. تكونت عينة الدراسة الأساسية من (152) طالبة بالمرحلة الثانوية تراوحت أعمارهن من (15-18) عاما، بمتوسط عمري قدره (16.45) عاما، وانحراف معياري قدره (1.55)، وعينة الدراسة التجريبية التي تكونت من (22) طالبة منهن، بمتوسط عمري قدره (16.68) عاما، وانحراف معياري قدره (1.26)، تم تقسيمهن إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية عددها (11) طالبة ومجموعة ضابطة عددها (11) طالبة، وذلك للتأكد من فروض الدراسة وتحقيق أهدافها، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس اضطراب المسلك للمراهقين (إعداد عبد الرقيب البحيري، ومحمود إمام، ومصطفى الحديبي، 2021)، وقائمة المهارات الاجتماعية للمراهقين (إعداد Riggio, 1989؛ ترجمة عبد اللطيف خليفة، 2006)، وبرنامج إرشاد معرفي سلوكي (إعداد الباحثون)، وذلك للتحقق من فروض الدراسة التجريبية. وتوصلت الدراسة إلى فعالية برنامج الإرشاد المعرفي السلوكي في تخفيف حدة اضطراب المسلك لدى المراهقات. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of a cognitive behavioral counseling program in alleviating the severity of conduct disorder symptoms in adolescent females. The basic study sample consisted of (152) female students in secondary school, in the age of (15-18) years with an average age of (16.45) years, and a standard deviation of (1.55), and the experimental one which consisted of (22) female students, with an average age of (16.68) years, and a standard deviation of (1.26), who were divided into two groups; an experimental group which consisted of (11) female students and a control group, consisted of (11) female students, to verify the hypotheses of the study and achieve its objectives. The study tools were Conduct disorder scale for adolescents prepared by (Abdul Raqib El-Behairy et al., 2021), and a cognitive behavioral counseling program prepared by researchers, to verify the hypotheses of the experimental study. The results showed the effectiveness of the cognitive-behavioral counseling program in mitigating Conduct disorder symptoms among female adolescents. (Published abstract)