شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التوصل لإجراءات مقترحة لتدويل التعليم العالي في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرة فنلندا وبما يتماشى مع طبيعة المجتمع المصري، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن، باعتباره أنسب المناهج المستخدمة لدراسة التربية بطريقة مقارنة وأكثرها شمولا للمناهج الفرعية، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها أن العديد من مؤسسات التعليم العالي تفتقر إلى البنية الأساسية اللازمة لاجتذاب واستقبال الطلاب الدوليين، بالإضافة إلى وجود العقبات البيروقراطية، والهجرة الخارجية للعقول والكفاءات، والمركزية الشديدة في أدارة التدويل وشؤون الطلاب الدوليين، وأن الجهود المبذولة لتدويل التعليم العالي حاليا لا تنبع من استراتيجية واضحة المعالم سواء على المستوى الحكومي أو الجامعي؛ لذا أوصى البحث إلى ضرورة وضع استراتيجية قومية واضحة لتدويل التعليم العالي على كافة المستويات المؤسسية بشكل متكامل؛ لاستيعاب أكبر عدد ممكن من الطلاب الدوليين، وتيسير إجراءات قبولهم. (الملخص المنشور)

The research aimed to come up with proposed procedures for the internationalization of higher education in the Arab Republic of Egypt in the light of the experience of Finland in line with the nature of the Egyptian society. The study used the comparative approach, as it is the most appropriate curriculum used to study education in a comparative manner and the most comprehensive of the sub-curricula. The study reached a number of results, the most important of which is that many higher education institutions lack the necessary infrastructure to attract and receive international students, in addition to the presence of bureaucratic obstacles, external migration of minds and competencies, and the severe centralization in managing internationalization and international student affairs, and that the efforts being made to internationalize higher education currently do not stem from a clear strategy, whether at the governmental or university level. Therefore, the research recommended the need to develop a clear national strategy for the internationalization of higher education at all institutional levels in an integrated manner, to accommodate the largest possible number of international students, and facilitate their admission procedures. (Published abstract)