شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى استقصاء القوة التنبؤية لدرجات الاختبار الرسمي لشهادة إتمام الثانوية العامة وعلاقتها بتحصيل اللغة الانجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الجامعة؛ ولذا قام الباحثان بتحليل درجات عينة كبيرة بلغت 234 طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الاولى بكلية الصيدلة، جامعة كفر الشيخ. علاوة على ذلك، فقد تمت دراسة الفروق بين الجنسين. ووضعت فروض ثلاثة للاستقصاء. وتم جمع البيانات من واقع الكشوف الرسمية لدرجات امتحان الثانوية العامة ونتيجة الفرقة الأولى بكلية الصيدلة. وفيما يتعلق بالمعالجة الاحصائية، تم استخدام الانحدار الخطي البسيط لتحليل البيانات وإيجاد العلاقة التنبؤية بين المتغيرات. وقد كشفت النتائج عن القوة التنبؤية الملحوظة لامتحان شهادة الثانوية العامة فيما يتعلق بتحصيل طلاب الفرقة الأولى بالجامعة للغة الانجليزية كلغة أجنبية. كما وجدت - أيضاً - فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين لصالح الاناث في ذاك الخصوص. وبناء عليه، قام الباحثان بتقديم مجموعة من التوصيات بشأن تطوير امتحان الثانوية العامة وتحسين آداء الطلاب الذكور. (الملخص المنشور)

Aiming at investigating the predictive power of the Egyptian general secondary certificate (GSC) official English exam scores and their relation to EFL achievement at university, the researchers analyzed the scores for a large sample of 234 pharmacist freshmen. Moreover, gender differences were also examined. Three hypotheses were posed for the quest. Data were collected from the GSC official exam as well as the freshmen’s college exam. In terms of statistics, simple linear regression was used to analyze data and find the predictive relation between the variables. Results unearthed that GSC official English exam scores had a significant power as a predictor of EFL freshmen’s college achievement in English. It was also found that there were gender differences for females’ sake in this concern. Consequently, the researchers provided some recommendations for developing the GSC exam and improving male students’ performance. (Published abstract)