Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة شيوع أساليب المعاملة الوالدية ومستوى شيوع دافعية الإنجاز لدى طلاب المدارس الثانوية بمحافظة العرضيات، والكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية، وشيوع دافعية الإنجاز، والكشف عن الفروق الإحصائية بين متوسطات درجات الطلاب مرتفعي دافعية الإنجاز الأكاديمي ودرجات الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز الأكاديمي في درجاتهم على أساليب المعاملة الوالدية، والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في أساليب المعاملة الوالدية ودافعية الإنجاز الأكاديمي، تبعا للتخصص والصف الدراسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس أساليب المعاملة الوالدية (القرني، 2016)، كما تم استخدام مقياس دافعية الإنجاز الذي أعده العمري عام (2012م)، وتكونت عينة الدراسة من (447) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، كما تبين وجود درجة متوسطة في أساليب المعاملة الوالدية، حيث ظهرت الأساليب على الترتيب التالي: (القبول – الرفض) بالرتبة الأولى بدرجة عالية، و(التسامح – القسوة) بالرتبة الثانية بدرجة عالية، و(الحرص- الإهمال) بدرجة عالية، بينما (الديمقراطي – الأوتوقراطي) و(الاستقلال - الاعتمادية) بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the degree of prevalence of parental treatment methods and the level of prevalence of achievement motivation among secondary school students ALardeat province, and the disclosure of the relationship between parental treatment methods and the prevalence of achievement motivation, detecting statistical differences between the mean scores of students Mrtfie motivation academic achievement and grades low student motivation academic achievement in their grades on parental treatment methods, detection of significance statistical differences in parental treatment methods and the motivation of academic achievement depending on the specialty and grade, and to achieve the objectives of the study were used parental treatment methods scale (Qarni 0.2016) was used as achievement motivation prepared by Omari in scale (2012 m), the study sample consisted of (447) students were chosen randomly Statistics , moderate degree in parental treatment methods where all the tactics appeared moderately Independence / high dependency. And it was arranged (Independence- reliance, dependability Independence- democratic - autocratic, tolerance. (Published abstract)