أثر استخدام استراتجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض التأخر الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| النوع | مقال |
| المؤلف | رضوان، إنتصار أحمد. تخصص علم النفس التربوي. |
| الصفحات | ص ص. 238-259 |
| المصدر |
المجلة العربية للقياس والتقويم. ع. 1، يناير 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| رضوان، إنتصار أحمد. (2020). أثر استخدام استراتجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض التأخر الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية . المجلة العربية للقياس والتقويم. ع. 1، يناير 2020. ص ص. 238-259 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |