تكنولوجيا الرأسمعرفية لبناء المناهج التعليمية الرقمية لمجتمع المعرفة والمعلوماتية بالعالم العربي
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | مازن، حسام الدين محمد. |
متغيرات العنوان |
Heading technology is cognitive to build digital educational curricula for the knowledge and informatics community in the Arab world [Article] |
الصفحات | ص ص. 1-31 |
المصدر |
المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. ع. 2، مارس 2021
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | التقدم التكنولوجي - المعرفة - تصميم المناهج - البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - التعليم عن بعد - مجتمع المعلومات - البلدان العربية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدفت هذه الورقة تأكيد أن تكنولوجيا المعلومات ضرورة حتمية للقرن الحادي والعشرين خاصة مع ظهور بعض المصطلحات الجديدة، مثل: (المواطنة الرقمية - الحكومة الرقمية - الرأسمعرفية - تكنولوجيا الرأسمعرفية)، كما أشارت الورقة إلى الضرورة الحتمية لتكنولوجيا الرأسمعرفية؛ لدخول مجتمع المعرفة الرقمية ومتطلبات الأخذ بتكنولوجيا الرأسمعرفية لدخول مجتمع المعرفة الرقمي، بالإضافة إلى تأكيد دور مناهجنا التعليمية؛ لبناء المواطنة الرقمية والحكومة الرقمية في ضوء تكنولوجيا الرأسمعرفية. (الملخص المنشور)
This paper aimed to emphasize that information technology is an inevitable necessity for the twenty-first century, especially with the emergence of some new terms such as (digital citizenship - digital government - cognitive - cognitive head technology) and the requirements for adopting cognitive technology to enter the digital knowledge society, in addition to emphasizing the role of our educational curricula in building digital citizenship and digital government in light of cognitive head technology. The paper concluded: to propose a proposed system for building digitized educational curricula in light of the competitiveness of cognitive technology. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
مازن، حسام الدين محمد. (2021). تكنولوجيا الرأسمعرفية لبناء المناهج التعليمية الرقمية لمجتمع المعرفة والمعلوماتية بالعالم العربي . المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. ع. 2، مارس 2021. ص ص. 1-31 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |