البحث المتقدم
     

الخصائص السيكومترية لمقياس إدارة الذات لطلاب الثانوية العامة

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الدردير، عبد المنعم أحمد. عميد كلية التربية بقنا سابقا، وكيل الكلية لشئون البيئة وخدمة المجتمع، جامعة جنوب الوادي.
المؤلف الاضافي عبد السميع، محمد عبد الهادي. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
أحمد، إقبال أحمد أبو المجد. ماجستير، قسم علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
الصفحات ص ص. 110-123
المصدر مجلة العلوم التربوية. ع. 37، ج. 1، ديسمبر 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات القياس النفسي  -  الخصائص النفسية  -  القدرات المعرفية  -  طلاب المدارس الثانوية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
تهدف الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس إدارة الذات لطلاب الثانوية العامة، وبلغ حجم العينة الاستطلاعية (211) طالب وطالبة، بمتوسط عمر زمني (16) عام، وأسفرت النتائج عن ارتباط عبارات المقياس بالدرجة الكلية له بمعاملات ارتباط جميعها دال عند مستوى (0،01)، كما أسفر التحليل العاملي عن استخلاص سبع عوامل يتضمنه المقياس جميع تشبعاتها اكبر من 0.3، وأصبحت عبارات المقياس (49) عبارة بعد حذف (5) عبارات ناتج التحليل العاملي. (الملخص المنشور بتصرف)
The current study aims to verify the psychometric properties of a measure of self-management of high school students. The size of the survey sample was (211) students, with an average age (17) years. Analysis results indicate the relation of the scale statements with the total result for it at level (0.01). The factor Analysis resulted in the extraction of seven factors that the scale includes all their saturation Larger than 0.3, And the items of the scale became (49) after deleting (5) items of the outcome of the factor analysis. (Published abstract with amendment)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الدردير، عبد المنعم أحمد. (2018). الخصائص السيكومترية لمقياس إدارة الذات لطلاب الثانوية العامة . مجلة العلوم التربوية. ع. 37، ج. 1، ديسمبر 2018. ص ص. 110-123 تم استرجاعه من search.shamaa.org .