شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور معلمة الروضة في تحقيق التربية الوقائية لدى الطفل في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة، واعتمدت على المنهج الوصفي الذي اعتمد على الاستبانة كأداة له، حيث تم تطبيقها على عينة من معلمات وموجهات رياض الأطفال بالمدارس الإبتدائية بمحافظة قنا، وأظهرت نتائج الدراسة: ضعف الشراكة بين معلمات الروضة وأولياء الأمور في اتخاذ التدابير الوقائية المتعلقة بسلبيات المستحدثات التكنولوجية، وجود قصور في مشاركة معلمات الروضة في تقديم ما يفيد الطفل عبر مواقع التواصل الاجتماعي، افتقار الروضة لوسائل السلامة والأمان في مباني الروضة، وجود قصور في وعي بعض أولياء الأمور لأهمية تنمية جميع جوانب الطفل بشكل متكامل ومتزن. (الملخص المنشور)

The aim of the study, The study aimed to recognize the role of kindergarten teacher in preventive education for a child in the due to some contemporary changes, Method and Tool of the study: The current study adopted the analytical descriptive method as a tool for it .It was applied to a sample of kindergarten teachers attached to primary schools in Qena governorate, Result of the study , Weak partnership between kindergarten teachers and parents in taking preventive measures related to technological innovations, Lack of participation kindergarten teachers to introduce everything useful for a child through social media, Lack of health and safety tools in the buildings of kindergarten, Lack of parents awareness to the importance of the development of all aspects of the child in an integrated and balanced way. (Published abstract)