شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمي لآداب المعلمين في القرآن الكريم والاستفادة منها للمعلم، وتناول البحث آداب المعلمين في القرآن الكريم، وتناول البحث خلالها آداب المعلمين في جمب الله والتي تضمنت لبعض الآداب التي يجب أن يتأدب بها المعلم وهي : (الإيمان بوجود الله تعالي - الإيمان بالوحدانية لله - الإخلاص لله - تقوي الله)، وآداب المعلمين مع أنفسهم والتي تضمنت (طلب العلم والحرص عليه - نشر العلم) وآداب المعلمين مع الطلاب والتي تضمنت (الرفق والتواضع - الاهتمام بمصالح الطلاب والنصح لهم)، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لعرض وتحليل أقوال العلماء من خلال مؤلفاتهم ورسائلهم حول آداب المعلمين في القرآن الكريم، وتوصل البحث إلي أن آداب المعلمين في القرآن الكريم كفيلة بتغير سلوك وأخلاقيات المعلم بما ينطبع بدوه في طلابه بالإيجاب وبتحسين المستوى الأخلاقي لهم وأن يكون المعلم من أهل الاعتقاد بوجود أله للكون هو الله تعالي ولا يكون من أهل الإلحاد، ومع الاعتقاد بوجود الله لابد من الاعتقاد بالوحدانية لهذا الخالق. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the conceptual framework of teachers’ etiquette in the Holy Qur’an and to benefit from it for the teacher. Belief in the oneness of God - devotion to God - piety of God), the ethics of teachers with themselves, which included (seeking knowledge and keenness on it - spreading knowledge) and the ethics of teachers with students, which included (kindness and humility - caring for students’ interests and advice to them), and the research used the descriptive analytical method to present and analyze The sayings of scholars through their books and messages about the ethics of teachers in the Holy Qur’an, and the research concluded that the etiquette of teachers in the Holy Qur’an is capable of changing the behavior and ethics of the teacher in a way that impresses him in his students positively and improves their moral level and that the teacher is one of the people who believe in the existence of a god of the universe who is God Almighty. He is one of the people of atheism, and with the belief in the existence of God it is necessary to believe in the oneness of this Creator. (Published abstract)