شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد بناء اختبار مسحي للكشف المبكر عن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في النطق واللغة في مرحلة ما قبل المدرسة، والتوصل إلى دلالات صدق وثبات لهذا الاختبار. وتكونت عينة الدراسة من 258 طفلا من الأطفال العاديين، وذوي الاضطرابات اللغوية، والأطفال المعاقين عقليا الملتحقين بالحاضنات، ورياض الأطفال، ومراكز التربية الخاصة الموجودة في مدينة عمان، في العام الدراسي 2007/2008. وأشارت نتائج هذه الدراسة إلى توافر دلالات الصدق بطريقتين هما: الصدق العاملي، وذلك باستخدام التحليل العاملي لفقرات الاختبار للفئات العمرية الثلاث، والصدق التمييزي. أما فيما يتعلق بدلالات ثبات المقياس، فقد أشارت النتائج إلى توافر دلالات ثبات عن المقياس محسوبة بطرق الإعادة للفئات العمرية الثلاث، وثبات المحكمين، والاتساق الداخلي (كرونباخ ألفا). وقد زادت جميع قيم الثبات بأنواعها المختلفة عن 0.77.(الملخص المنشور)