شبكة المعلومات العربية التربوية

إلقاء الضوء على أهمية تطبيقات الكومبيوتر الواجب توافرها لدى المعلمين أثناء الخدمة، كمطلب أساسي للمعلم الحالي والمستقبلي، وذلك من خلال التركيز على تنمية مهارات المعلمين في مجال استخدام تطبيقات الكومبيوتر (الوورد-البوربوينت) وتحديد المهارات الواجب توافرها لدى المعلمين أثناء الخدمة والمرتبطة بتطبيقات الكومبيوتر. هذا بالإضافة إلى إعداد برنامج عبر الإنترنت لتنمية المهارات الخاصة بتطبيقات الكومبيوتر وقياس فاعليته. تمّ اختيار عينة من معلمي المرحلة الابتدائية تخصص رياضيات وعلوم من مدارس محافظة المنوفية وتمّ توزيعهم على ثلاث مجموعات تجريبية وأجريت التجربة في مركز التطوير التكنولوجي، واستخدمت الاستمارة كأداة للقياس. ومن أهم النتائج التي تمّ التوصل إليها: 1) وضع قائمة بالمهارات الخاصة بتطبيقات الكومبيوتر عبر الإنترنت تحتوي على العديد من المهارات الأساسية والمهارات الفرعية. 2) فاعلية نمط التفاعل (صوتي والكتابي) في تنمية مهارة أداء المعلمين في مهارة استخدام برنامج معالجة النصوص (الوورد). 3) فاعلية نمط التفاعل (الكتابي- الصوتي والكتابي) في تنمية مهارة أداء المعلمين في مهارة استخدام برنامج العروض التقديمية (البوربوينت). (شمعة)