شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى مراعاة محتوى كتب المقررة لتعليم اللغة العربية (لغتي - لغتي الجميلة) في المملكة العربية السعودية لمعايير المستويات اللغوية. تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى. أظهرت النتائج وجود عشوائية في توزيع المهارات ونسبها، وفقد التوازن بين نسب المستويات اللغوية، كما كشفت عن التباين الكبير بين أوزان المستويات الكمية والنسبية في تلك الكتب، وعلى ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات. (الملخص المنشور بتصرف)

This study aimed to reveal the extent to which the content of textbooks of Arabic (My Language – My Beautiful Language) in Kingdom of Saudi Arabia take into account the standards of language levels. The researcher used the content analysis method to determine this. Results of the study showed a random distribution of skills and their ratios, and an imbalance between the ratios of language levels. It also revealed the great difference between the weights of the quantitative and relative levels in these books. In light of those results, the study presented some suggestions and recommendations. (Published abstract)