فاعلية برنامج قائم على إدارة الذات في تنمية التحصيل في مادة اللغة الإنجليزية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | منيب، تهاني محمد عثمان. التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
| Second author |
علي، عبد الحميد محمد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة العريش.
الخضري، أحمد السيد. المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية (كلية التربية، جامعة العريش. محمد، محمد فاروق حافظ. جامعة العريش. |
| Pages | ص ص. 260-284 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 9، ع. 28، أكتوبر 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تقييم الذات - التحصيل الدراسي - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - صعوبات التعلم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على إدارة الذات في تنمية التحصيل في مادة اللغة الإنجليزية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية وتطبيق برنامج قائم على إدارة الذات في تنمية التحصيل في اللغة الإنجليزية للطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. تكونت العينة من (80) طالبا من ذوي صعوبات التعلم في اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة وقوامها (40) طالبا والأخرى تجريبية وقوامها (40) طالبا و(20) طالبا لإجراء البحث الاستطلاعية من خارج مجتمع البحث من طلاب الصف الثاني الإعدادي بمدرسة أبو بكر الصديق الدامجة للتعليم الأساسي بمدينة العريش بمحافظة شمال سيناء. تم تطبيق البرنامج التعليمي المكون من 14 جلسة بواقع جلستين أسبوعيا. تكونت الأدوات من قائمة ببعض مهارات اللغة الإنجليزية الملائمة لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم، اختبار تحصيلي لقياس مستوى الطلاب في اللغة الإنجليزية، البرنامج التدريبي القائم على إدارة الذات (إعداد الباحث). من أهم النتائج أن البرنامج التعليمي المقترح قد أثر إيجابيا في تنمية التحصيل في مادة اللغة الإنجليزية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| منيب، تهاني محمد عثمان. (2021). فاعلية برنامج قائم على إدارة الذات في تنمية التحصيل في مادة اللغة الإنجليزية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية. مج. 9، ع. 28، أكتوبر 2021. ص ص. 260-284 Retrieved from search.shamaa.org |