شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى تحري الخصائص السيكومترية لمقياس الإتزان الانفعالي لطفل الروضة (صورة المعلمة) من إعداد الباحثة، وتكونت العينة من (120) طفلا وطفلة من أطفال الرياض بمدرسة مدينة العمال الابتدائية. واستخدمت الباحثة التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من صدق مفردات المقياسItems Validity ، ومعامل ألفا لكرونباخ Cronbach’s Alpha للتحقق من ثبات درجات المقياس Scores reliability. وبينت نتائج البحث أن مقياس الاتزان الانفعالى لطفل الروضة يتكون من ثلاثة عوامل عامل استوعبت (51,535 %) من التباين المفسر، وقد بلغت قيمة معامل ألفا (0,871) وهذا يدل على صلاحية المقياس في تعريف المتغير المستهدف بالقياس وصلاحيته للاستخدام لجمع بيانات في دراسات أخرى. (الملخص المنشور)

The current research aimed to examine the psychometric properties of Child Emotional Stability Scale (Teacher’s version) which prepared by the researcher. The sample size limited to (120) child of kindergarten children at Medina Al-Omal school. The researcher used exploratory factor analysis to verify (Items Validity), and Cronbach's Alpha to verify (Scores reliability). The results of the research showed that Child Emotional Stability Scale (Teacher’s version) consists of (3) factors that has accounted for (51,535%) of the explained variance, and the value of the alpha coefficient reached (0,871), and this indicates the validity of the scale in defining the target variable for the measurement and its suitability for use to collect data in other studies. (Published abstract)