قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة
| النوع | مقال |
| المؤلف | الضوي، محسوب عبد القادر. علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي. |
| المؤلف الاضافي |
عبد السميع، محمد عبد الهادي. علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
محمد، هبه جمال الدين. ماجستير، تخصص علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي. |
| متغيرات العنوان |
A checklist for the guidelines of writing objective items in general secondary English examinations [Article] |
| الصفحات | ص ص. 168-185 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. ع. 43، أبريل 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاختبارات - اللغة الانكليزية - التعليم الثانوي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الضوي، محسوب عبد القادر. (2020). قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة . مجلة العلوم التربوية. ع. 43، أبريل 2020. ص ص. 168-185 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |