شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات الأكاديمية المعد لطلاب الجامعة من خلال تحديد الصدق العاملي للمقياس وحساب ثبات المقياس باستخدام معامل الفا كرونباخ، كما تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس بتقدير معاملات الارتباط بين درجات كل مفردة والدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه وبين درجات الطلاب على كل بعد من الأبعاد والدرجة الكلية للانفعال الذي تنتمي إليه (إيجابية أو سلبية)، وتم حساب مدى اعتدالية توزيع الدرجات للمقياس باستخدام اختبار كولومجروف، حيث تكونت عينة البحث الاستطلاعية من 386 طالب وطالبة بكليات التربية والآداب والعلوم تتراوح أعمارهم بين 20.25 و 22.42 سنة ، وبينت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي وجود خمسة عوامل يتكون منها المقياس وهي الاستمتاع والفخر الأكاديمي - الغضب والملل الأكاديمي - الامل الأكاديمي - الخجل والقلق الأكاديمي - اليأس الأكاديمي بجذور كامنة (16.226 - 11.997 - 9.652 - 7.178 - 6.841) بالترتيب فسرت نسبة تباين (20.283 - 14.996 - 12.065 - 8.972 - 8.551) بالترتيب من التباين الكلي للعبارات، كما تم التحقق من ثبات المقياس فتراوحت معاملات الفا كرونباخ بين 0.7 و 0.8 للانفعالات الإيجابية وبين 0.6 و 0.8 للانفعالات السلبية وهي معاملات قوية، ويتمتع المقياس باتساق داخلي حيث زادت معاملات الارتباط لدرجات كل مفردة بالبعد الذي تنتمي إليه ودرجات الأبعاد بالدرجة الكلية للانفعال عن 0.6 وهي معاملات ارتباط قوية، وتم التحقق من اعتدالية المقياس قيم اختبار كولومجروف عن 0.05. (الملخص المنشور)

The current research aimed at determining the psychometric properties of academic emotions scale prepared for university students by calculating the Factorial Validity and stability of the scale using the Alpha Kronbach coefficient. The internal consistency of the scale was also calculated by estimating the correlation coefficients between the scores of each individual and the total degree of the dimension to which it belong and between the degrees of each dimension and the overall degree of emotion it belong to (positive or negative), and the moderation of the degree of moderate distribution of scores for the scale was calculated. Sample consisted of 386 male and female students in the Faculties of Education, Arts and Sciences, whose ages ranged between 20.25 and 22.42 years. Results of the Exploratory factor analysis revealed the existence of five factors: academic enjoyment and pride - anger and boredom - hope - shame and anxiety - hopelessness, The stability of the scale was also verified, so the alpha Kronbach coefficients ranged between 0.7 and 0.8 for positive emotions and between 0.6 and 0.8 for negative emotions, which are strong coefficients, and the scale has internal consistency where the correlation coefficients for each individual's degrees have increased to the dimension they belong to and the dimensions of the overall dimension of the emotion are 0.6. Correlation was strong, moderation of the scale was verified, and Kolmogorov-Smirnov test values were greater than 0.05. (Published abstract)