البحث المتقدم
     

رؤية مستقبلية لتطوير تعليم الموهوبين في مصر في ضوء الخبرة اليابانية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف عبد الرسول، فتحي. أصول التربية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
المؤلف الاضافي محمد، محمد النصر حسن. قسم أصول التربية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
سعد الله، حنان يوسف محمد. ماجستير، قسم أصول التربية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
متغيرات العنوان A future vision for the development of gifted education in Egypt in light of Japanese experience [Article]
الصفحات ص ص. 284-300
المصدر مجلة العلوم التربوية. ع. 40، أغسطس 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المستقبل  -  الموهوبون اكاديميا  -  الخبرة  -  مصر  -  اليابان
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة إلى اقتراح رؤية مستقبلية لاكتشاف ورعاية الموهوبين في مصر في ضوء التجربة اليابانية، وذلك بعد التعرف إلى نظام اكتشاف الطلبة الموهوبين في اليابان ورعايتهم، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: قصور واضح في نظام اكتشاف ورعاية الطلبة الموهوبين في مصر، ويعتمد اختيار الموهوبين واكتشافهم على الدرجات التحصيلية، وتتشابه كل من مصر واليابان في الاهتمام بالموهوبين، ولكن تختلف في عدم تطبيق السياسات لاعتبارات متعلقة بالامكانات. وفي ضوء هذه النتائج تم اقتراح رؤية مستقبلية للاستفادة من الخبرة اليابانية في هذا المجال، وقد أوصت الباحثة بالآتي: الاهتمام بالاكتشاف المبكر للموهوبين. وأن يتم استخدام أساليب، وأدوات مقننه في عملية اكتشاف الطلبة الموهوبين في المراحل التعليمية المختلفة، عقد مسابقات تنظمها وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع وزارات أخرى بغرض اكتشاف المواهب وتنميتها ورعايتها. أن تقوم الجامعات المصرية بإعداد برامج خاصة باكتشاف الموهوبين. (الملخص المنشور)
The study aimed to suggesting a future vision for discovering and nurturing the gifted in Egypt in the light of the Japanese experience, after learning about the system of identification and care of gifted students in Japan. The researcher used the descriptive approach. The study reached a set of results, the most important are: A clear shortage in the system of discovery and care of the gifted students in Egypt, Selection and identification of the gifted depends on the achievement scores, Egypt and Japan are similar in their interest in the gifted, but they differ in their nonapplication of policies for some considerations connected to possibilities, In light of these results, a future vision was proposed to benefit from the Japanese experience in this field. The researcher recommended the following: The early care and identification of the gifted, to use codified methods and tools in the process of discovering gifted students in different educational stages, holding competitions organized by the Ministry of Education in partnership with other ministries for the purpose of discovering, developing and nurturing the talents, Egyptian universities should develop programs to discover talented students. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عبد الرسول، فتحي. (2019). رؤية مستقبلية لتطوير تعليم الموهوبين في مصر في ضوء الخبرة اليابانية . مجلة العلوم التربوية. ع. 40، أغسطس 2019. ص ص. 284-300 تم استرجاعه من search.shamaa.org .