شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الانتماء التنظيمي وعوامل تعزيزه لدى العاملين في جامعة الاستقلال، أكاديميين وإداريين. وتكونت العينة من جميع العاملين في جامعة الاستقلال للعام الجامعي 2012-2013، والبالغ عددهم (270) موظفا، وتم اختيار عينة عشوائية (طبقية)، بلغ عدد أفرادها (79) موظفا. تم بناء استبانة لقياس مستوى الانتماء التنظيمي، مكونة من (19) فقرة، والعوامل التي تساعد على تعزيزه، مكونة من (24) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وبعد جمع البيانات تم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) للإجابة عن أسئلة الدراسة وفحص فرضياتها. أظهرت النتائج ما يلي: 1) أن مستوى الانتماء التنظيمي لدى العاملين في جامعة الاستقلال جاء بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي قدره (4.09)، وفق مقياس ليكرت الخماسي. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات أفراد العينة لمستوى الانتماء التنظيمي تعزى لمتغيري الوصف الوظيفي وطبيعة العمل، في حين لم تظهر فروق تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي. 3) أما بخصوص عوامل تعزيز الانتماء التنظيمي في جامعة الاستقلال فقد أظهرت النتائج أن العوامل المعنوية حصلت على درجة مرتفعة، في حين حصلت العوامل المادية على درجة متوسطة. وعلى ضوء نتائج الدراسة تم عرض مجموعة من التوصيات ذات العلاقة. (الملخص المنشور بتصرف)

This study aimed at identifying the level of job affiliation of the employees at ALــ Istiqlal University. The study population consisted of all employee at ALــ Istiqlal University, (270) members, while the sample consisted of (79) members selected randomly. The researchers have applied a questionnaire to measure the dependent variables of the study. Validity and reliability of the questionnaire were tested by educational and statistical methods. The data were manipulated by using (SPSS). The study revealed that the estimations of job affiliation at Al Istiqlal University are high, with average of (4.09). Also, the results revealed that significant statistical differences were found due to job description and job nature, however, there are no significant statistical differences, at (α ≤ 0.05( between the estimations of the employees due to gender and qualification. The study introduced some recommendations based on its results. (Published abstract)